La cibercultura implica tanto el desarrollo de habilidades y competencias para el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC), y los variados dispositivos que las soportan, como el hecho de asumir las modificaciones que han generado un cambio de comportamiento y percepción a partir de la generación millennial, que ha afectado las formas de socializar y convivir, las de interactividad educativa y laboral y las formas para la resolución de problemas utilitarios. El propósito de este documento es presentar los resultados del estudio de los niveles de cibercultura que se observaron en diversos grupos poblacionales, en función a la amplitud del espectro de percepción digital obtenido en los entornos cotidianos, a través del uso del smartphone personal. La investigación tiene un alcance exploratorio, el enfoque fue cuantitativo, con un método no experimental, una técnica de observación directa en los dispositivos y se procesó en SPSS.
