La necesidad de apoyar la formación socialmente provechosa del usuario de TIC a partir de su experiencia

El propósito de este texto es presentar una perspectiva de análisis sobre la forma en que los usuarios de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han intensificado la obtención y desarrollo de conocimientos y habilidades en el manejo de éstas a través de los dispositivos que las integran en sus funciones. Se consideró que la experticia resultante, e in crescendo, ya es un hecho en las sociedades contemporáneas, pero en el texto se argumenta que su origen y progreso son empíricos y comercialmente inducidos en la población consumidora, sentando con ello la discusión sobre la urgencia de acompañar al usuario de TIC con educación formal a través de las aulas universitarias al mismo tiempo que se integra la praxis empírica provocada por la acción de las empresas.